វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរាជធានីភ្នំពេញ

PTEC Library

Phnom Penh Teacher Education College

Opening PTEC Library…កំពុងបើកបណ្ណាល័យ…
រំលងទៅមាតិកាចម្បង
PTEC Seal
បណ្ណាល័យ វ.គ.ភPTEC Library

ការស្រាវជ្រាវសកម្មភាព · បរិញ្ញាបត្រអប់រំ (១២+៤)

ចំណាត់ថ្នាក់ទី 3 ដែលទាញយកច្រើនបំផុត។

Quality of Teaching and Learning: Selected Action Research Reports — Top 10 from Cohort-2 Student Teachers (12+4), 2022–2023

គុណភាពនៃការបង្រៀននិងរៀន៖ របាយការណ៍ស្រាវជ្រាវប្រតិបត្តិជ្រើសរើស គរុនិស្សិត១២+៤ ជំនាន់ទី២ ឆ្នាំសិក្សា២០២២-២០២៣

ដោយ SUN Laiheang, SOK Saran, KHORN Raksa, SAINT Meassnguon, PHON Socheata, NGUON Sam Ol, ជឹម ដារីត, THOLTHOEUN Chanraksmey, NHIM Channthol, PHAL Sophea, MOM Sopheap, CHHEUN Seyha, KONG Sam Ol, LONG Kanha, SRIENG Kimsron, CHUM Panha, SIN Sokunthea, SAM Sotheam

Phnom Penh Teacher Education Collegeបឋមសិក្សា · ជំនាន់ទី 2 · 2022-2023

អានសារណានេះ

កំពុងពិនិត្យសិទ្ធិចូលប្រើរបស់អ្នក…សូមរង់ចាំបន្តិច ខណៈបណ្ណាល័យកំពុងបញ្ជាក់ពីអ្វីដែលអ្នកអាចបើកបាន។

ដកស្រង់

ដកស្រង់និក្ខេបបទនេះ

SUN Laiheang, SOK Saran, KHORN Raksa, SAINT Meassnguon, PHON Socheata, NGUON Sam Ol, ជឹម ដារីត, THOLTHOEUN Chanraksmey, NHIM Channthol, PHAL Sophea, MOM Sopheap, CHHEUN Seyha, KONG Sam Ol, LONG Kanha, SRIENG Kimsron, CHUM Panha, SIN Sokunthea, SAM Sotheam (2023). Quality of Teaching and Learning: Selected Action Research Reports — Top 10 from Cohort-2 Student Teachers (12+4), 2022–2023 [Action Research]. Phnom Penh Teacher Education College. https://library.ptec.edu.kh/theses/quality-of-teaching-and-learning-action-research-top-10-cohort-2-2022-2023

តំណអចិន្ត្រៃយ៍

https://library.ptec.edu.kh/theses/quality-of-teaching-and-learning-action-research-top-10-cohort-2-2022-2023

ព័ត៌មានសង្ខេប

ថ្ងៃបោះពុម្ព
1 មករា 2023
ភាសា
ខ្មែរ + អង់គ្លេស
អាជ្ញាប័ណ្ណ
រក្សាសិទ្ធិទាំងអស់ — ត្រូវការការអនុញ្ញាត

សេចក្តីសង្ខេប

អាន 1 នាទី51 ពាក្យ

ទំហំអក្សរ 100 ភាគរយ

សៀវភៅនេះប្រមូលផ្តុំរបាយការណ៍ស្រាវជ្រាវប្រតិបត្តិល្អបំផុតចំនួន១០ របស់គរុនិស្សិតកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រអប់រំ (១២+៤) ជំនាន់ទី២ នៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរាជធានីភ្នំពេញ ឆ្នាំសិក្សា២០២២-២០២៣។ ការសិក្សានីមួយៗធ្វើឡើងដោយគរុនិស្សិត រួមជាមួយសាស្ត្រាចារ្យនៃវិទ្យាស្ថាន នៅក្នុងថ្នាក់រៀនបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ ក្នុងរាជធានីភ្នំពេញ។ ប្រធានបទរួមមាន៖ ឥរិយាបថរបស់សិស្សពូកែគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី៥ ការសិក្សាស្រាវជ្រាវមេរៀន និងការឆ្លុះបញ្ចាំងពីសហការីក្នុងមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រ ការប្រើកំណត់ត្រាអំណានដើម្បីជំរុញការអានយល់ន័យរបស់សិស្សថ្នាក់ទី៦ ការប្រើគំនូរគោលគំនិត (Concept Cartoons) ដើម្បីជំរុញការវែកញែករបស់សិស្ស កាយវិការទំនាក់ទំនងបែបវិជ្ជមានក្នុងថ្នាក់គណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី៧ ការរៀនតាមបែបរិះរក (IBL) ក្នុងមុខវិជ្ជាគីមីវិទ្យាថ្នាក់ទី៨ វិធីវិទ្យាសាស្ត្រ និងអាកប្បកិរិយាវិទ្យាសាស្ត្ររបស់សិស្សក្នុងមុខវិជ្ជាជីវវិទ្យា យុទ្ធវិធី គិត-ដៃគូ-ចែករំលែក ការរៀនតាមបែបសហការដើម្បីបង្កើនទំនាក់ទំនងគណិតវិទ្យា និងការកសាងទំនាក់ទំនងវិជ្ជមានរវាងគ្រូ និងសិស្ស។ ការសិក្សាទាំងនេះប្រើទាំងវិធីសាស្ត្របរិមាណវិស័យ (តេស្តមុន-ក្រោយ t-test និង ANCOVA) និងគុណវិស័យ (ការសង្កេត និងការសម្ភាសន៍) ហើយភាគច្រើនបង្ហាញពីការកើនឡើងនៃលទ្ធផលសិក្សា ការចូលរួម និងអន្តរកម្មក្នុងថ្នាក់រៀន។ របាយការណ៍ចំនួន៦ សរសេរជាភាសាខ្មែរ ដោយមានអត្ថបទសង្ខេបជាភាសាអង់គ្លេស និងចំនួន៤ សរសេរជាភាសាអង់គ្លេស។ ការស្រាវជ្រាវនេះទទួលបានការគាំទ្រពី The Nippon Foundation។

ពាក្យគន្លឹះ

មាតិកា10

  1. ១Attitude of Outstanding Students at Mathematic in Grade 5 of Sonthor Mork Primary School — SUN Laiheang, SOK Saranទំ. ៣
  2. ២Using Lesson Study and Peer Reflective Observation to Enhance Student’s Learning Ability in Science at a Primary School — KHORN Raksa, SAINT Meassnguonទំ. ១១
  3. ៣Using Reading Log for Improving Comprehensive Reading for Students Grade 6 — PHON Socheata, NGUON Sam Olទំ. ២៨
  4. ៤The Efficacy of Concept Cartoons in Science Education for Eliciting Students’ Argumentation — ជឹម ដារីត, THOLTHOEUN Chanraksmeyទំ. ៥២
  5. ៥Using Positive Non-verbal Communication (NVC) to Enhance Teacher-Pupil Interaction in the Mathematics Class of Grade 7 — NHIM Channthol, THOLTHOEUN Chanraksmeyទំ. ៧៦
  6. ៦Implementing Inquiry-Based Learning to Improve Students’ Learning Outcome in Grade 8 Chemistry. A Case Study: Lesson Elements, Pure Substance and Compounds — PHAL Sophea, MOM Sopheapទំ. ៨៧
  7. ៧Implementing Scientific Method to Strengthen the Student’s Scientific Attitude: A Study on Grade 8 Students of Chea Sim Samaky High School in Biology — CHHEUN Seyha, KONG Sam Olទំ. ១០២
  8. ៨The Implementation of Think-Pair-Share Strategy to Enhance Students’ Learning Outcome in Biology, Grade 7: A Study of the Cryptogam Lesson — LONG Kanha, SRIENG Kimsronទំ. ១២៥
  9. ៩Implementing Cooperative Learning to Improve Grade Eighth Students’ Mathematical Discourse — CHUM Panha, SIN Sokuntheaទំ. ១៣៨
  10. ១០Achieving Positive Student-Teacher Relationship with 7th Grade Students at Terk Lák High School: A Qualitative Study in the Cambodian Context — SAM Sotheam, KONG Sam Olទំ. ១៤៦

លេខទំព័រតាមការបោះពុម្ពក្នុងសារណា។

អត្ថបទពេញ

សារណាពេញមានជាឯកសារ PDF

ឯកសារនេះអាចអានបានសម្រាប់អ្នកប្រើដែលបានចូលគណនី។ ការចូលគណនីគឺឥតគិតថ្លៃ និងចំណាយពេលតែមួយនាទី។

ស្ថានភាពកំណត់ត្រា

  • មិនទាន់បានផ្ទៀងផ្ទាត់សូមពិនិត្យអ្នកនិពន្ធ ឆ្នាំ និងអ្នកបោះពុម្ពម្ដងទៀត មុននឹងដកស្រង់កំណត់ត្រានេះ។

ចំនួនមើល
0
ចំនួនទាញយក
0
រាយការណ៍ព័ត៌មានមិនត្រឹមត្រូវ

សារណាពាក់ព័ន្ធ

មើលសារណាទាំងអស់